Was das Gesetz erlaubt
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Cass Review, 2024 (die unabhängige Prüfung des Vereinigten Königreichs zu Gender-Kliniken für Jugendliche): Die Evidenz für die Medikalisierung von Kindern war bemerkenswert schwach. NHS England hat routinemäßige Pubertätsblocker für unter 18-Jährige im März 2024 gestoppt. Das beschlossene Instrument ist [S.I. 2024/1319](https://www.legislation.gov.uk/uksi/2024/1319/made) — the Medicines (Gonadotrophin-Releasing Hormone Analogues) (Emergency Prohibition) (England, Wales and Scotland) Order 2024, erlassen am 11. Dezember 2024. Commission on Human Medicines: ein „unacceptable safety risk.“ Überprüfung 2027. NHS-Patienten, die die Medikamente schon nahmen, wurden nicht über Nacht abgeschnitten. Wales hat die NHS-GP-Verordnung in WSI 2024/774 angeglichen (in Kraft am 19. Juli 2024). Die Neuaufstellung des Dienstes in Schottland ist eine eigene Karte — nicht diese Einschränkung.
Der verbleibende Weg ist eine Forschungsstudie, nicht die Regelversorgung. PATHWAYS wird von NIHR und NHS England finanziert, getragen von King’s College London und South London and Maudsley. 226 unter 16-Jährige, randomisiert auf sofortige Pubertätsblocker (GnRH-Analoga) oder ein Jahr Aufschub. Die MHRA hat am 19. Juni 2026 ein geändertes Protokoll abgezeichnet. Am 31. Juli 2026 hat der High Court die Zulassung zur gerichtlichen Überprüfung verweigert; die Rekrutierung war ab dem 1. August 2026 geplant. Cass stellte fest, dass sie die Evidenz nicht haben, also führen sie ein Experiment durch, um sie zu bekommen. An Kindern in einer Studie zu experimentieren ist immer noch Experimentieren. Die Pubertätsblocker-Studie läuft. Die Grenze liegt bei der routinemäßigen Anwendung — kein gesetzliches Verbot. Queensland hat gesagt, es werde mit dieser Studie mindestens bis 2031 warten. Siehe PATHWAYS-Meldung und Australien (Queensland).
Schulen. Ab dem 1. September 2026 ist die überarbeitete gesetzliche Leitlinie Relationships Education, Relationships and Sex Education (RSE) and Health Education in England in Kraft (Education Act 2002 s.80A; Education Act 1996 s.403). Schüler sollen die Tatsachen und das Gesetz über biologisches Geschlecht und „gender reassignment“ lernen. Über diese Tatsachen hinaus dürfen Schulen weder eine bestimmte Ansicht stützen noch „gender identity“ als Tatsache lehren — sie sollen nicht als Tatsache lehren, dass alle Menschen eine „gender identity“ haben. Das ist eine Schuleinschränkung.